我校举办“江苏省哲社课题申报常见问题与改进策略”专题讲座暨科研秘书专题培训会

发布者:发布时间:2021-06-04浏览次数:276

为有效提升我校教师高级别科研项目申报书的撰写水平、提高项目立项率,6月4日上午,王志蔚教授应邀为全校教师作“江苏省哲社课题申报常见问题与改进策略”专题讲座。讲座在玖兴楼A216会议室举行,由科技处处长王丽萍主持,各学院科研秘书、申报2021年度江苏省高校哲学社会科学课题人员、有申报市厅级项目意愿教师及科技处全体人员聆听了讲座。

    王志蔚从七个方面指出当前我校教师在课题申报过程中存在的常见问题。一是选题重复,范围过大,研究价值不大。二是研究基础薄弱,关联性不强。三是研究现状离题、笼统或蜻蜓点水。四是理论意义与实践价值空泛或表述不准。五是研究内容没观点,不具体,不成体系。六是创新点表述模糊,言不及义或言过其实。七是结构失衡,条理不清,形式粗糙。

    在改进策略与方法上,王志蔚从八个方面提出详尽建议。一是平时做好选题准备,精心拟定课题名称。申报人应树立强烈的前沿意识,经常关注学科、领域的研究特点和学术动态,把握最新研究成果。时刻注意知识积累、研究能力与研究方法、研究资料的积累。努力将时代性、现实性、地域性、学术性“四性合一”,做到高标准选题。二是恰当填写研究基础。研究基础要注意相关性,主题要相对集中,并非越多越好。三是做好文献综述,寻找研究薄弱点。提醒申报人查阅相关文献,进行梳理分析,并进行简要述评,目的是发现空白点和薄弱处。四是研究的理论意义和实践价值。理论意义应写提出的学说或思想对现有思想和理论能够产生哪些具体的影响,实践价值要指出其成果应用在哪些领域,能解决什么问题,为哪些改革提供决策参考。五是研究内容要有系统性、观点鲜明,详略得当。论述应写成纲要性的,注意要点和重点。主要观点要鲜明新颖,不能一般论述,要有吸引人眼球的地方。不能以研究思路和方法代替观点。研究内容不能过于庞大,不能淹没主要观点。六是创新点表述要实事求是,力避大话空话。理论创新是指学术思想、观点等研究假设获得证明,而资料创新是指研究者占有新材料、新证据、新发现等全新的数据,方法创新则是指申报者对于解决问题提出新方法、新途径。专业领域熟知的观点、理论、意见、建议通常不能算作创新。七是创新之处的语言特征。编写创新之处要客观中肯,不能夸大其词。创新之处一般写2-3点,如果没有令人信服的创新,宁可一点创新也是可以的。八是申报书填写要注意形式美。结构讲究条理性,要点醒目。序号使用要注意统一性。文字大小适中,行距便于审阅,段落均衡,留白协调。

    王丽萍对王志蔚的精彩讲座给予高度评价,认为讲座介绍的改进策略和方法为我校教师今后的项目申报书撰写指明了方向。王丽萍指出,高校教师的日常科研工作是一个发现问题、解决问题的过程。项目申报书就是解决问题具体思路的呈现,必须条理清晰,言之有据。鼓励在座教师汲取此次讲座的宝贵经验,在今后的科研工作中多思考、勤练笔,不断改进申报书质量,争取在高级别项目申报方面取得更大的突破。

    讲座结束后,随即召开了科研秘书专题培训会。培训会上,王丽萍详细阐释了国家和学校最新的科研政策,对各类科研项目的申报要求、申报流程做了详尽的说明,对我校科研经费报账规程和注意事项进行了解读。

    科研秘书队伍是学校科研管理体系的重要组成部分,是学校科研管理和服务工作的重要依靠力量。此次培训不仅使科研秘书更加深入了解科研项目管理的业务流程及注意事项,同时还对科研经费的管理和使用有了更明确的认知和更好的把握。后续,科技产业处还将举办多场科研秘书专题业务培训会,力求通过培训使科研秘书更快适应岗位要求。